ManBetX万博·英超狼队官方合作伙伴_世界杯-欢迎您

返回上一级

U秀 | 获卡内基梅隆大学录取,这位宝藏女孩不一般

打印

长相清秀,笑起来甜甜的,这位女孩叫汪一泓,曾是学校大型晚会的主持人,弹得一手好钢琴,浑身透着文艺的气息。她还是一枚不折不扣的理工“学霸”,作为ManBetX手机网页版登录ManBetX万博·英超狼队官方合作伙伴(UIC2022届计算机科学与技术专业的准毕业生,今年3月,汪一泓收到了苏黎世联邦理工学院计算生物学和生物信息学硕士专业、卡内基梅隆大学软件工程硕士专业的录取通知书。梦想成为一名科学家的她,即将逐梦远航。

汪一泓获卡内基梅隆大学软件工程硕士专业录取

美国卡内基梅隆大学是顶级研究型大学,在CSRankings(计算机科学排名)位列第一。瑞士苏黎世联邦理工学院是世界排名前十的著名学府,是科学家爱因斯坦、现代计算机之父约翰·冯·诺伊曼的母校。出于自身兴趣,汪一泓最终选择了卡内基梅隆大学,她被录取的专业属于电子与计算机工程系,位于硅谷校区。

“开挂”的大学四年

大学四年,汪一泓的GPA一直保持在3.9以上,获得过校长荣誉奖学金,两次一等奖学金,实习实践奖学金和冯燊均国情国学奖学金。除了学业优秀,这位宝藏女孩身上还有更多的闪光点。

汪一泓大一时入读的是食品科学与工程专业。在生物化学课上,她接触到的第一个课题和基因工程相关,那时她对基因工程产生了浓厚的兴趣。在计算机通识课上,她又被算法和编程深深吸引,在各种编程实践中收获满满的成就感。“真的太喜欢了!”大一下学期,汪一泓决定转入计算机科学与技术专业。

转专业后,为了赶上课程进度,汪一泓暑假留校半个多月学习微积分和C语言课程。“每天除了睡觉就是在学习和打代码。”汪一泓有着高效的学习习惯,在每堂课前都会通过网络视频与教材预习,课上认真听讲,遇到困难及时向老师和同学请教。为了学好操作系统课,她还旁听了另一个班级同样的课程。

兴趣是最好的老师,汪一泓不仅很快赶上了学习进度,成绩还在年级里名列前茅。大三暑假,她获得推荐,参与UIC副校长(学术)黄华雄教授和多伦多大学教授合作的科研项目“基于深度学习的压力检测”,和另一位多伦多大学的研究生一起担任研究助理。这一段跨国研究经历和黄华雄教授给她写的推荐信,也成了她申研成功的一个关键因素。

大四上学期,汪一泓开始准备申研的语言考试,再次挑战自己的极限,三个月考了托福和GRE。随后,她自主申请,完成申研程序,拿到了心仪的offer。“在DIY申请的过程中,黄华雄教授,还有学部的侯远坦教授、张慧教授、苏伟峰教授等老师都用心地给我写推荐信,给我选校方面的指导。”在老师们的指导下,一路“开挂”的大学生活让汪一泓感到“选择UIC真是太幸运了”。

做学霸也做“全人”

汪一泓来自湖南株洲,高中的时候就梦想成为一名科学家。英语一直是汪一泓的强项,曾获得CCTV希望之星英语风采大赛市级冠军。她受中学一位学长的影响而选择UIC,这位学长叫丁洋,也曾是“U秀”栏目中的人物,他对UIC的夸赞,让汪一泓动了心。【推荐阅读:丁洋:主修+副修,双倍的努力离梦想更近

UIC给了我们很好的英文教学环境和提升英语能力的资源,应该好好利用,不要在学习的过程中让它打折扣。”汪一泓说。在大一大二时,她每周都会去英语语言中心(ELC)的写作中心和口语辅导项目请外教指导自己的口语和书面表达;她还加入了ELC成立的英语辩论队,每周进行两三个小时的学习和实战训练。

在博雅教育的环境里,汪一泓不局限于本专业领域的学习,她副修了工商管理课程,涉猎经济、会计、人力资源、法律等领域的知识;还自学了很多网课,包括加州大学伯克利分校的生物学公开课,以及Java课程等。

她也会用日语查找资料和文献。“好多科学家都能掌握四五门外语,多学一种语言就多一种获取信息的渠道和理解世界的工具。”通过自学,汪一泓在大一时考过了日语N2级。

汪一泓参加钢琴表演

UIC,除了学习,汪一泓的兴趣一样都没落下:担任主持人、参加钢琴表演、学习舞蹈、当志愿者……

在大二的全人教育义工服务课程中,汪一泓了解到珠海、中山地区有很多外来务工人员。她和学部的四位同学组成UICoding团队,为外来务工人员子女相对集中的中山市桂南小学的学生提供C语言编程教学。

“他们可能没有条件去学编程、机器人这样的兴趣班,我希望他们也有这种机会。通过这些接触或许可以更早地发现自己的兴趣。”汪一泓说。她认为,教学的过程是对所学知识的应用,也是另一种学习和体验。

汪一泓(左二)与同学开展志愿服务,为小学生提供编程兴趣课程

UIC的四年对于汪一泓来说就是一场奇妙的探索,引领她走进充满魅力的新世界,找到属于自己的路。“如果不敢想,肯定做不到。”怀揣着成为一名科学家的梦想,汪一泓把目光放得很远,勇敢地迈开了自己的步子。


来源|新闻公关处

文字|王奕晖 陈晓虹

图片|彭子归 受访者提供

编辑|杨炜民


最后更新:2022-03-25
读取内容中,请等待...
学生姓名1 学生姓名2
学生姓名3